钢琴艺术培养实践研究

程蕴
郑州大学西亚斯国际学院
 

　　摘要：在素质教育理念下，高校钢琴教学改革活动广泛开展开来，进一步提高了高校钢琴教学水平。文章从实际情况出发，分析了素质教育理念下的高校钢琴教学基本要求，并以此为依据，提出了具体的教学改革措施，旨在解决或弥补以往钢琴教学中的不足，优化高校钢琴教学现状。

　　关键词：钢琴教学；素质教育；改革实践；基本要求高校是高等教育的主阵地，是人才培育与发展的主要场所，为社会发展与教育进步作出了巨大贡献。目前，我国全面实施素质教育与大众教育，促使高校开展了新一轮教学改革工作，其中包含钢琴课程。钢琴课程是培育学生音乐素养与审美意识的重要载体，为适应当前的素质教育，应当注重教学改革与实践，培养高素质的音乐人才。

　　素质教育理念下高校钢琴教学的基本要求

　　素质教育注重学生全面发展，这就要求高校钢琴教学既要注重钢琴技能教授，也重视学生素质培养。素质教育不是一种单纯的口号，而是教育工作活动的理论指导，引领着教育工作前进，对学生发展有重大的现实意义。在素质教育理念下，高校钢琴教学必须注重学生的综合素质发展。然而就当前的教学现状来看，高校钢琴教学对学生素质教育的重视程度不高，并存在一些问题。如，高校钢琴教学目标侧重于钢琴演奏技巧，忽略学生的情感表达。面对这样的情况，高校必须加强钢琴教学改革，转变教学理念、创新教学手段、合理设计教学活动等，从根本

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