声乐培养改革实践研究

　　徐斐/郑州大学西亚斯国际学院
 

　　摘要：声乐教学以培养学生的音乐素养与音乐领域的专业人才为目的，是高校教育教学的一部分。就目前而言，高校声乐教学还存在很多不足，主要表现为忽略学生音乐鉴赏能力培养，只重视唱法训练、轻视唱作培养等。文章立足于素质教育这一现代教育理念，从这些问题入手，以改善高校声乐教学现状为目的，从教学理念转变、教学目标明确及教学方式多元化等方面提出了声乐教学改革实践措施。

　　关键词：声乐教学；素质教育理念；教学改革；主要问题声乐是音乐艺术的重要内容，是一种通过声音来传递情感、思想的艺术形式，备受社会大众喜爱。高校是声乐教学的主旨点，在学生音乐素质及能力培养中扮演着的要角色。受传统教学理念影响，高校声乐教学形式单一、内容枯燥，且忽略学生声乐鉴赏能力培养，不利于学生综合素质全面提升。基于此，应当立足于素质教育理念积极开展高校声乐教学改革实践，培育综合型的声乐人才。

　　目前高校声乐教学中的主要问题

　　现代声乐教学由来已久，已有一百多年历史。在漫长发展过程中，声乐教学模式基本形成，且培养了大量的声乐人才。尽管如此，日常教学中的问题依然不少，主要表现在以下几个方面：第一，声乐教学只重视声乐本身的技巧性训练，忽略学生的声乐鉴赏能力培养，学生的综合声乐能力得不到发展，造成学生能力单一，不够全面；第二，声乐教学一味的强调唱法训练，不注重唱作教学

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