高职院校音乐欣赏课如何渗透多元文化

　　李宗亚

　　（江西工业工程职业技术学院,江西,萍乡 337055）

       摘要：文化可以以音乐为媒介进行无国界的传播，而多元音乐文化也是如此，学生学习了多元音乐文化，扩大他们的音乐广度和宽度，对学生的音乐素养和审美理念有着积极的促进作用。本文围绕着高职院校音乐欣赏课如何渗透多元文化进行了探讨和研究，提出了几点建设性的意见，以供大家借鉴欣赏。

　　关键词：高职院校；音乐欣赏课；多元音乐文化随着经济的全球化发展，各国在经济上多有往来，而多元文化就是随着经济的携带下互相渗透及融合，形成了一种发展趋势。高校的音乐课程也受到了这种趋势的影响，尝试着将多元文化的理念融入到音乐的鉴赏当中。高校在培养学生的过程中，把学生当做主体，让他们学习多元文化的各种特点，在音乐课堂中欣赏多元音乐文化，形成自我的多元音乐文化观念，这打破了以前的体系，突破了学生传统的思维模式，开拓了学生的知识受众面，使得学生们的视野更加宽阔。从而在广大高校中的音乐课堂中不再是单一枯燥的传统音乐文化，这有助于我们高校对多元文化的研究，也有利于高校音乐的进步与发展。

　　一、音乐教育的多元化

　　现阶段的音乐不再是单一的音乐形式发展，多元音乐文化是现在音乐发展的一个主要特征，这些特征体现在三个方面，即高职院校音乐教学制度；音乐课堂融入多元文化理念于音乐欣赏

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