摘 要：音乐教育指音乐教师对学生进行音乐方面的知识教育与培养，培养学生对音乐的欣赏能力与审美能力。文章分析了音乐教育的特点和作用，以及对大学生音乐审美能力与创造力的影响。

　　关键词：音乐教育；音乐审美能力；音乐创造力一、音乐教育的特点

　　1.创造性

　　音乐教育是对音乐基础知识的培养，包括乐理知识的学习、艺术作品的欣赏、各个乐器的学习等相关知识的培养。因此学生在接受音乐教育的过程中，逐渐掌握如何鉴赏音乐作品、熟练掌握乐理知识，培养学生的乐感，渐渐便具备对于音乐的自我理解，熟练运用所学乐理知识，逐渐培养了学生在音乐方面的创造能力。

　　2.情感性

　　音乐也是表达感情的一种形式，音乐教育也具有情感性。在音乐教育过程中，通过欣赏中外音乐作品的方式，给予学生音乐情感的熏陶，结合教师对音乐作品的讲解与分析，使学生能够感受到音乐作品中传达的情感与内容。专业音乐教育具有更强的情感性，通过对声乐、乐器等方面的专业学习，真正体悟音乐中所传达的感情，培养学生音乐与情感融为一体，在演唱和演奏的过程中也能将自我心中的情感融入音乐当中，传达给听众。学生能从音乐中感受到音乐传达的喜怒哀乐，感情的表达便不仅局限于语言，而是扩大到听觉与感知。

　　3.娱乐性

　　音乐本身便具有使人身心愉悦，沉浸音乐其中的特点。音乐教育更是让人深切地领会音乐其中的魅力，本身便具有娱乐性的特点。学生在接受音乐教育的过程中，尤其对音乐感兴趣的学生，都会在领略音乐魅力中感受到快乐。

　　4.抽象性与

上一篇：论山水文化元素在现代环境设计中的应用探究

下一篇：虚拟现实艺术在非物质文化遗产数字化保护中的