摘 要：随着现代高校教育的不断改革发展，高校美术教师越来越重视人文精神在美术教学过程的融入应用。人文精神作为人文教育核心所在，同时也是美术教育发展的必经路径。美术教师通过将人文精神科学有效渗透到美术教学中，能够促使学生树立起高尚人格，推动高校美术教育模式的创新完善发展。文章将进一步对高校美术教育中人文精神的融入展开分析与探讨。

　　关键词：高校；美术教育；人文精神；融入

　　《全日制义务教育美术课程标准》提出：美术课程开展旨在为国家社会培养出更多具有“人文精神”与“美术素养”的现代公民。因此，现代高校美术教师要积极转变自身教学理念，不能仅仅关注到学生美术学习能力和素质的培养工作，还必须积极开展人文美术教育活动，有效提高学生对世界的完整认知程度，促使每个学生都能够从不同角度看待世界以及友善对待他人。高校美术教师要采取不同措施，将人文精神融入到美术教学中，确保能够营造出良好的人文精神学习氛围，实现高校学生美术学习的全面发展。

　　一、高校美术教育融入人文精神的必要性

　　在高校美术教育建设发展过程中人文精神占据着极为重要的地位，其不仅具有推动高校美术教育科学系统化发展的基础性作用，还能够实现学生美术学习的个性化发展，帮助教师培养学生良好的美术素养和人文精神。 人文精神融入到高校美术教学教育中，就是为了保障充分满足学生美术学习的个性化需求，教师通过引进利用不同经典教学案例，促使学生能够明确找到最适合自己的美术学习模式。

　　在高校美术教育中科学有效融入人文精神，

上一篇：关于篮球竞技项目数据对比分析

下一篇：绿色设计理念在现代环境艺术设计中的实践探究