关于语文文言文中删除内容的思考

　　马秋丽

　　（江苏省泗洪县龙集中学，江苏，泗洪 223943）

       作者简介：马秋丽（1981-），女，中小学一级教师，研究方向：基于导学案的有效课堂构建的行动研究。

　　摘要：中华民族有着五千年的历史，在这漫长的历史长河中，我们的祖先为我们留下了博大精深充满智慧的中华文化，她滋养着华夏儿女生生不息，日趋强大。文言文承载中华文明的历史，凝结祖先的知识，传承先民的经验，积淀人类的智慧。因此，让学生接受文言文教学有着重要的意义。但是选入课本的古文并不完全，有一部分语段被删除，破坏了古文的原貌，让学生难以理解作者的写作意图。文章结合几篇被删减的文言文，作出简要分析。

　　关键词：初中语文；文言文；删除；分析；保留东晋大书法家王羲之一千多年来,一直被人们奉为学习的揩模,还被人们尊为“书圣”。他的手书《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。但是，在原版真迹中有多处修改的地方，有一处还出现涂抹现象。后人在展出其书画作品时，并没有将修改的痕迹去除，而是尽量保持原貌，让鉴赏者来欣赏，这不失为对作者的尊重，也是对书法鉴赏者的尊重。苏教版所选用的一些文言文，其中有一些不知因为什么原因被编者作删减处理，这破坏了古文的原貌，不利于学生理解古文。因此，笔者将删除的内容补充进去，分析是否应该删减。

　　苏教版七年级下册所选择

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