浅谈音乐艺术素养与情感培养

　　陶佳/ 重庆市云阳职业教育中心
 

　　音乐可以借助听觉体现出人们的情感、思想，有效提升学生感知力、创造力与鉴赏力，使得学生可以朝着更加健康、全面的方向不断发展。音乐在人才培养方面的作用是其他学科无法代替的，中职生需要充分培养自身的艺术修养，推动学生德智体等综合素质全面发展。文章从音乐素养与情感教育两个方面系统阐述了中职音乐教育的实施策略，旨在提升中职音乐课程的教学效率与质量。

　　音乐在中职教学中属于小科目，长期以来受到了学生的广泛欢迎，学生在学习音乐的过程中，不仅能够丰富自身的情感，同时也能够释放心灵，缓解学习带来的心理压力。因此，中职教育在为社会提供高素质技能型人才的同时，也应该注重对学生综合素质的培养。不同形式的音乐所带给人们的感受是不同的。比如：摇滚乐能够让人心潮澎湃，感到振奋；乡村音乐则可以让人回归自然，放松心情。好的音乐不仅是情感的真实流露，也为学生提供展示个性的平台。因此，在中职音乐教学活动中，教师要加强对学生情感教育以及音乐素养的培养。

　　音乐素养在中职音乐教育中的渗透策略

　　1.整合乐理知识

　　基本乐理知识包含了曲式结构、记谱以及节拍等多种类型，乐理作为音乐基本知识，也是学生演唱、学习作曲以及和声等技能的重要保障。从这个层面而言，想要养成音乐素养需要具备扎实的乐理知识。此外，中职生需要在教师的引导下学会通过视觉观察以及调动情感练习乐谱，感

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