摘 要：随着我国社会发展和人们生活水平的提高，我国人民对于小学教育的水平要求也逐渐变得更为严苛，对于小学生自身的学习能力和获取的信息也逐渐变得更为丰富化，小学音乐教育正是在这样的背景下，由原本可有可无变为了当前小学教学的重要组成部分，是当前小学生教育的重要内容。而如何更好地完成对于小学生的音乐教学成为了当前小学教学需要着重思考的问题，是促进当前小学生教育质量提高的重要环节。趣味教学作为促进当前小学教育的重要模式，也逐渐与小学音乐教育相融合，并逐渐成为了当前小学音乐教育的重要方式之一。文章正是就如何更好地在小学音乐教育中开展趣味教学进行了深入的探究，以期为当前小学音乐教育发展提供重要的理论借鉴和支撑。

　　关键词：小学音乐教育；趣味教学；教学模式创新；情景模拟小学音乐教育作为当前小学教学的重要教学课程之一，其教学内容对于小学生的综合素质发展具有重要的促进作用，同时，对于学生自身的发展以及小学音乐教育的发展具有重要推动作用。换句话说，音乐教育对于学生的发展至关重要，是提高学生自身学习能力，以及培养学生自身音乐情操，并促进学生德智体美劳全面发展的重要教学课程。而趣味教学是当前小学教育中提高学生自身学习效率和质量的重要途径，是通过培养学生自身学习兴趣，激发学生学习的积极性，以便于更好地完成学生学习任务的新兴教学模式。而将两者之间相互结合，便是指利用趣味教学优势推动小学音乐教育的发展，进而更好地完成小学音乐教育的教学任务。

　　一、趣味教学的含义

　　趣味教学就是指，通过利用情景模拟，创新教

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