摘 要：我园在进行绘本教学的过程中，充分发掘绘本价值，开展幼儿创意戏剧活动。可以说，绘本给创意戏剧活动带来了丰富的可以自由表现的资源。而创意戏剧活动也有助于幼儿更深刻地理解绘本。当幼儿用语言或身体动作来表达绘本内容时，幼儿创意戏剧活动就拉开了帷幕。幼儿的创意戏剧活动可以是对绘本情节的模仿，也可以围绕绘本进行创编。

　　关键词：幼儿；戏剧；活动

　　一、开展幼儿创意戏剧活动的基本流程

　　1.选择绘本。绘本既要符合幼儿的年龄特点和兴趣，又要适合改编成剧本表演。只有幼儿喜欢、有创造表演的空间、有一定的戏剧冲突、有教育意义的作品，才适合开展创意戏剧活动。如绘本《谁咬了我的大饼》讲的是：一只小猪做了一块大饼累得睡着了，醒来后发现大饼被咬了一个半圆形小口，它不知道是谁咬的，就拿着大饼问小鸟、小兔、狐狸、鳄鱼、大河马，是不是他们咬的。动物们为了证明不是自己咬的，分别在大饼上咬了一口，形状和原来的“果然不一样”。最后，大饼快被吃光了，小猪饿了，也咬了一口，竟然在饼上留下了一个半圆形……这个故事幼儿很喜欢，里面不仅有他们熟悉的动物，还有动物们用牙齿咬出的印迹。从剧本选择适宜性的角度看，小猪憨厚可爱，就像小班的宝宝；小猪和其他动物的对话反复、简单，符合小班幼儿的表述特点：小猪寻找答案的过程也很有戏剧性，被咬了一口的大饼一开始就给读者留下了一个悬念。呈现出戏剧冲突：随着一次次的询问和证明。不同动物的口形和牙印之间的对应带给幼儿乐趣，也带给幼儿想象和思考；最重要的是，幼儿有能力用自己的身体动作

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