摘 要：伴随着知识经济时代的来临，科学高精化发展以及学科之间的相互融合成为发展趋势，而田径运动作为高中体育教学的重要构成，如何同人文素质教育实现结合，从而探索出更加符合教育发展和田径特点的高效训练模式，就成为了当前高中田径运动训练的重要课题。在此背景下，文章阐述了田径运动训练中的人文素质内涵，在指出了当前训练存在问题的基础上，对如何构建人文素质理念下的田径运动训练模式提出了建议。

　　关键词：田径训练；人文素质；高中

　　一、田径运动训练中的人文素质内涵

　　人文素质表现在体育运动中就是学生在对体育知识与技能的内化基础上逐渐形成的文化素质与精神品格。在田径运动训练中培养学生的人文素质，就是要将以人为本的教学理念贯穿训练的始终，尊重学生的个体差异与主体性，让训练与文化素质教育相结合，在增强学生身体素质与田径技能的同时，培养学生顽强拼搏的个性品质，团结协作的合作意识以及公平公正的价值观念等。

　　二、高中田径运动训练存在的主要问题

　　1.训练体系单一。虽然我们一直致力于素质教育改革，但是由于长期受传统训练模式的影响，教育改革的成效还不够明显，目前大多数高中田径训练还是采取过去以竞技为中心的训练模式，对 学生 田径技能与身体素质的训练强度要远胜过对学生能力、个性、情感的培养，训练也是侧重于项目自身的分类，很少有根据学生自身的身心需求而制定训练计划，过于单一的训练体系忽视对“人”的培养。

　　2.训练方法落后。训练体系的单一化势必会影响到日常训练的内容，体现以学生

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