摘 要：中职舞蹈教学工作应将教学关注点放到学生身上，围绕如何提高学生的学习效率和学习方法进行。因而在中职舞蹈教学工作上，教师要借助信息技术和多媒体技术，充分调动一切有利于舞蹈教学的积极因素，使中职舞蹈课堂更加高效，教学质量不断提升。文章就翻转课堂教学模式的优势进行了分析，旨在通过在中职舞蹈课堂中，应用翻转课堂教学模式，提高中职舞蹈的教学质量。

　　关键词：中职舞蹈；翻转课堂；高效课堂；教学质量

       翻转课程这一新型教学方法，是科学技术与教学工作相结合的新模式。从教学理念上来说，翻转课堂是一种围绕学生“学”，而不是教师“讲”的教学模式，它将关注点放到了学生在课堂中的学习体验，即在一节课的限定时间内，学生能够学到什么，而不是教师讲什么。这种教学模式在中职舞蹈课堂上的应用，贴合了中职舞蹈教学实践性较强的特点，有助于使学生充分利用课堂上有限的时间，将学习精力放到舞蹈动作的练习、舞感思维的训练中。

　　一、中职舞蹈教学工作应用翻转教学方法的意义

       1.培养学生的创新能力。传统的中职舞蹈教学工作上，学生的学和做未得到明显的体现，在课堂教学上，学生过度依赖于教师的“讲”，然后按照教师的要求去执行，这个学习过程中，学生的思维未能得到调动，长此以往将养成机械式的学习习惯，不利于学生自主思维意识的养成，更不利于学生创造能力的形成。而翻转课堂教学模式则是立足于学生的主体地位，围绕如何增强学生的“自学”“探究”方面的能力培养，精心设计教学活动，

上一篇：在高校声乐教学中引入古诗词声乐作品的研究分

下一篇：《语文素养》“双证融通”课程体系建设初探